學術學位學科介紹

民族學（0304）一級學科簡介

湖北民族大學民族學學科是湖北省特色學科、重點學科、“楚天學者”特聘教授設崗學科及湖北省“2011計劃”協(xié)同創(chuàng)新支撐學科，依托于國家民委中華民族共同體研究基地、國家民委人文社會科學重點研究基地武陵山少數(shù)民族經(jīng)濟社會發(fā)展研究基地、湖北省人文社會科學重點研究基地南方少數(shù)民族研究中心等省部級科研基地，與中國社會科學院民族學與人類學研究所共建武陵山片區(qū)（湖北）國情調(diào)研基地。民族學一級學科現(xiàn)有8個二級學科碩士專業(yè)招生，其中民族學、馬克思主義民族理論與政策、中國少數(shù)民族史、民族社會學4個二級學科設置在民族學與社會學學院，學科現(xiàn)有教學科研人員50名，其中教授21名、副教授21名、博士49名；湖北省“楚天學者”特聘教授2人、湖北省新世紀高層次人才2人。

(民族學所屬二級學科簡介)

（一）民族學（030401）

研究方向一：民族學理論與方法 本研究方向重點結合武陵地區(qū)實際，以武陵地區(qū)的歷史文化、社會變遷、族群關系，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化以及民族學學術史等問題為主要研究對象，致力于理論性的學術探討和應用性的現(xiàn)實問題研究。

研究方向二：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護 本研究方向著重研究非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的形成、傳承、內(nèi)涵、特性、功能、價值、搶救、保護、開發(fā)、利用等問題，從理論與現(xiàn)實的結合方面展開探索，尋求傳統(tǒng)與現(xiàn)代的和諧發(fā)展，探索傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代發(fā)展模式與途徑。

研究方向三：文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展 本研究方向運用民族學的理論與方法對文化環(huán)境、文化寓意、文化內(nèi)涵、文化產(chǎn)品、競爭手段、消費者心理等因素開展調(diào)查，探討民族地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式。

（二）馬克思主義民族理論與政策（030402）

研究方向一：馬克思主義民族理論研究 本研究方向主要研究馬克思主義民族理論、民族問題理論和馬克思主義民族理論中國化，具有重要的基礎理論研究意義和現(xiàn)實指導意義。

研究方向二：中國民族政策研究 本研究方向主要研究中國共產(chǎn)黨解決民族問題的一整套符合中國國情的行之有效的民族綱領和民族政策，注重政策實施的過程研究，研究成果直接為政府部門制定和完善民族政策提供決策參考。

研究方向三：民族地區(qū)社會治理與社會發(fā)展研究 本研究方向從歷史的縱深層面研究中國民族問題的演變、民族關系發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，從現(xiàn)實的視野研究中國民族問題的解決途徑、方法和措施，探討促進民族地區(qū)社會善治的有效路徑。

（三）中國少數(shù)民族史（030404）

研究方向一：民族地區(qū)社會史 本研究方向以民族地區(qū)社會歷史為研究對象，分析民族地區(qū)在每個歷史階段的特點、社會發(fā)展變遷的機制、民族交往交流交融的機制，從民族地區(qū)社會史中總結歷史變遷的規(guī)律。

研究方向二：文化遺產(chǎn)研究 本研究方向以文化遺產(chǎn)為主要研究對象，在民族地區(qū)文化遺產(chǎn)資源進行充分挖掘的基礎上，探索文化遺產(chǎn)蘊含的歷史信息和歷史意義，并展開對民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新方法的研究。

（四）民族社會學（0304Z1）

研究方向一：民族社會與文化 主要研究少數(shù)民族社會文化及其變遷，包括社會結構、社會分層與流動、民族社會變遷、民族文化及其變遷等問題。重點研究武陵山區(qū)少數(shù)民族社會文化現(xiàn)象及其變遷。

研究方向二：民族社區(qū)發(fā)展 主要研究民族社區(qū)現(xiàn)代化、新型城鎮(zhèn)化、城市建設及其發(fā)展、扶貧開發(fā)與貧困治理、美麗農(nóng)村建設與鄉(xiāng)村振興、民族文化傳承與發(fā)展等問題。重點研究武陵山區(qū)城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展問題。

研究方向三：民族地區(qū)基層社會治理 主要研究民族地區(qū)基層社會治理狀況及其體制機制創(chuàng)新、民族社會治理的文化基礎、民族社會治理的法治化等問題。重點研究武陵山區(qū)少數(shù)民族社區(qū)基層社會治理問題。

（五）中國少數(shù)民族經(jīng)濟（030403）

中國少數(shù)民族經(jīng)濟是法學門類下民族學一級學科碩士學位授權點下的二級學科之一，屬于民族學與經(jīng)濟學相交叉的邊緣學科。該學科的理論基礎是經(jīng)濟學、民族學、民族經(jīng)濟學。中國少數(shù)民族經(jīng)濟學的研究對象就是以馬克思主義理論為指導，運用民族學和經(jīng)濟學理論與方法，研究民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的理論問題與現(xiàn)實問題的新興學科。

研究方向一：少數(shù)民族經(jīng)濟理論與政策方向

本方向應用民族學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學和馬克思主義與少數(shù)民族經(jīng)濟等基本理論與方法，研究少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟關系，分析少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟增長、區(qū)域產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化布局、區(qū)域市場開發(fā)、區(qū)域規(guī)劃、企業(yè)區(qū)位選擇、區(qū)域投資環(huán)境以及區(qū)域競爭力等理論與現(xiàn)實問題，探索具有少數(shù)民族區(qū)域特色的經(jīng)濟政策。

研究方向二：民族地區(qū)經(jīng)濟與社會發(fā)展方向

本方向以少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟與社會發(fā)展為研究對象，主要研究少數(shù)民族地區(qū)要素資源流動、空間發(fā)展以及產(chǎn)業(yè)的動態(tài)變動規(guī)律，包括少數(shù)民族地區(qū)產(chǎn)業(yè)結構、產(chǎn)業(yè)組織、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)布局和產(chǎn)業(yè)政策等。揭示少數(shù)民族地區(qū)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟與整體社會產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟形成的差異，促進少數(shù)民族區(qū)域發(fā)展的產(chǎn)業(yè)政策進行研究。

研究方向三：民族地區(qū)金融與貿(mào)易發(fā)展

本方向研究少數(shù)民族地區(qū)金融與貿(mào)易的相互影響以及相互作用機制，分析金融和貿(mào)易發(fā)展對民族地區(qū)經(jīng)濟增長機理，以及少數(shù)民族地區(qū)金融創(chuàng)新與貿(mào)易發(fā)展政策。具體內(nèi)容包括：金融與貿(mào)易相關理論，少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展中的金融資源配置問題，少數(shù)民族地區(qū)金融供求特點與政策差異，少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的金融支持，少數(shù)民族地區(qū)金融創(chuàng)新與貿(mào)易發(fā)展。

（六）中國少數(shù)民族藝術（030405）二級學科簡介

本學科緊密結合中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總體布局，著眼于文化自信與民族復興，密切關注少數(shù)民族地區(qū)現(xiàn)代化進程，重點研究該區(qū)域藝術理論與方法、民族美術理論與實踐等內(nèi)容，充分發(fā)掘民族民間藝術文化資源，發(fā)揮學術研究為社會服務的功能。建立中國少數(shù)民族藝術專業(yè)，是充分利用地域民族藝術文化資源，研究、保護、傳承和創(chuàng)新民族藝術文化，是踐行“堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛”國家方針的時代需要，是鑄牢中華民族共同體意識的需要。

研究方向一： 民族藝術理論與方法

本研究方向以民族藝術文化中的基本理論以及各門類藝術的理論研究為切入點，探討其發(fā)生、發(fā)展的普遍規(guī)律、內(nèi)在聯(lián)系以及民族性特征，以促進本區(qū)域內(nèi)民族民間藝術的保護、繼承、發(fā)展與創(chuàng)新。

研究方向二： 民族美術實踐與理論

本研究方向主要對民間造物藝術的物質(zhì)形態(tài)和非物質(zhì)形態(tài)進行研究，梳理民間藝術的發(fā)生、發(fā)展概況和過程，對其提煉、加工，結合當代藝術審美理念，進行藝術再創(chuàng)造，使其轉(zhuǎn)化成適應時代發(fā)展的藝術作品，創(chuàng)新民族民間藝術形式，為當?shù)氐慕?jīng)濟社會文化建設服務。

(七)民族法學(0304Z2)

民族法學為民族學所屬二級學科，本專業(yè)致力于民族法學基本理論、民族區(qū)域自治理論及民族地區(qū)法治建設等問題的研究，旨在豐富民族平等理論、深化民族區(qū)域自治理論，提高國家民族事務治理法治化水平。

研究方向一：民族法學基礎理論。一是法學基礎理論；二是民族法學一般理論；三是民族法學方法論。

研究方向二：法治與民族區(qū)域自治。一是社會主義法治理論與實踐；二是民族區(qū)域自治理論與法治實踐。

研究方向三：民族自治地方社會治理。一是法治在民族自治地方社會治理中的作用、功能；二是民族自治地方社會治理法治化路徑。

(八)民族體育學(0304Z3)

民族體育學是運用體育學、教育學、哲學、歷史學、社會學、人類學、民族學、經(jīng)濟學、文化學、醫(yī)學等等相關學科的理論知識與研究方法，認知和研究民族傳統(tǒng)體育現(xiàn)象，探討、解釋民族體育各領域之間的矛盾及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的一門綜合應用性學科，與體育人文社會學、運動人體科學、體育教育訓練學等學科呈相互滲透和綜合發(fā)展的關系。民族體育學為“楚天學者”特聘教授設崗二級學科點，下設民族體育文化與民族體育教育兩個研究方向。

研究方向一：民族體育文化方向。運用體育學、社會學、民族學、文化學、哲學、歷史學等學科理論與研究方法，對民族地區(qū)體育文化的傳承、發(fā)展、創(chuàng)新開展多維度、多層次的研究，將民族體育所蘊含的民族文化現(xiàn)象、文化價值進行深度的開發(fā)與利用，實現(xiàn)民族體育文化的發(fā)展與振興，推進現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型與產(chǎn)業(yè)化進程。

研究方向二：民族體育教育。以民族傳統(tǒng)體育教學及運動訓練為基礎開展研究，將民族體育與現(xiàn)代體育充分整合，推進現(xiàn)代體育科技成果向民族體育教育轉(zhuǎn)化與利用，注重將民族體育教育與民族學、人類學、體質(zhì)學、醫(yī)學、環(huán)境等多學科進行交叉，對民族地區(qū)人群體質(zhì)健康展開深入的研究與探討，并指導民族地區(qū)全民健身活動的開展。

馬克思主義理論（0305）一級學科簡介

本學科思想政治教育專業(yè)于1995年開始招收本科生，2002年開始與華中師范大學聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生，2018年獲批馬克思主義理論一級學科碩士學位授權點。本學科師資隊伍結構合理、專業(yè)能力強，現(xiàn)有教授10人、副教授16人，博士25人，其中博士生導師3人（與華中師范大學聯(lián)合培養(yǎng)博士），碩士生導師18人，7人納入湖北省中青年馬克思主義理論家培育計劃；本學科點具有“厚基礎、重應用、強創(chuàng)新”的研究特色，即：基礎理論研究深厚，注重馬克思主義基本原理實踐應用，強調(diào)開拓創(chuàng)新，特別強化了馬克思主義歷史觀、民族觀、民族高校大學生思想政治教育、民族團結教育等方面的研究，目前形成了“馬克思主義基本原理”、“馬克思主義中國化研究”、“思想政治教育”、“黨的建設”四個特色鮮明的研究方向。本學科圍繞學科方向在學術研究領域方面取得了比較可喜的成績。近五年來，學科團隊成員承擔和完成國家社科基金項目15項、教育部哲學社會科學研究項目3項，湖北省社科基金項目4項，科研經(jīng)費400余萬元，獲得省部級以上獎勵11項，出版高水平學術專著19部，公開發(fā)表論文160余篇，參加國際國內(nèi)高端學術會議300余人次。

（馬克思主義理論所屬二級學科簡介）

（一）馬克思主義基本原理（030501）

本專業(yè)研究方向?qū)ⅠR克思主義基本原理與當今中國現(xiàn)實結合起來，服務于當今中國特色社會主義實踐。一是加強馬克思主義理論的整體性研究，完整地把握馬克思主義的科學體系。二是加強馬克思主義基本原理的文本研究。用科學的態(tài)度對待馬克思主義，深入研究和準確闡述馬克思主義經(jīng)典著作中的基本觀點。三是突出馬克思主義歷史觀、民族觀研究特色,將這些領域中的重大現(xiàn)實問題與馬克思主義的基本原理相結合進行研究。

（二）馬克思主義中國化研究（030503）

本專業(yè)研究方向主要研究馬克思主義中國化的歷史進程及基本經(jīng)驗，重點研究習近平新時代中國特色社會主義思想，直面新時代黨的建設與地方治理中的現(xiàn)實問題，形成了馬克思主義中國化理論研究與時俱進的鮮明特色。馬克思主義中國化研究成果，一方面為我國全面深化改革提供理論指導，并提供歷史的和現(xiàn)實的依據(jù)，另一方面為高等學校馬克思主義理論課程的教學提供新的理論成果，從而提高教學的時效性。

（三）思想政治教育（030505）

本專業(yè)研究方向圍繞思想政治教育理論與實踐中的重大問題，主要研究新時代思想政治教育理論創(chuàng)新及其實踐發(fā)展，致力于新時代大中小學思想政治教育特點與規(guī)律研究。聚焦民族思想政治教育理論與實踐，著力開展鑄牢中華民族共同體意識、民族倫理道德教育、民族地區(qū)鄉(xiāng)風文明建設、民族地區(qū)干部與群眾思想政治工作等方面的研究。

（四）黨的建設（0305Z1 ）

本專業(yè)研究方向主要研究中國共產(chǎn)黨在革命、建設、改革時代的歷史與經(jīng)驗，聚焦少數(shù)民族地區(qū)歷史進程中的黨的建設問題，致力于城鄉(xiāng)融合與鄉(xiāng)村振興時代的基層黨建創(chuàng)新服務地方治理現(xiàn)代化相關問題，前沿性探討基層黨的建設創(chuàng)新路徑、機制等內(nèi)容，服務于民族地方基層黨建創(chuàng)新與現(xiàn)代化建設事業(yè)的需要。

中國語言文學（0501）一級學科簡介

湖北民族大學中國語言文學學科立足民族地區(qū)，致力于少數(shù)民族文化和漢族文化研究的深入與拓展，已形成以研究生教育為龍頭、本科生教育為主體的完整高等教學體系及開放式立體辦學格局，業(yè)已成為基礎扎實、規(guī)模適度、學風優(yōu)良、特色鮮明的學術研究重鎮(zhèn)和人才培養(yǎng)搖籃。

中國語言文學為國家民委一級重點建設學科，湖北省重點培育學科，2018年獲得一級學科學術碩士學位授權點。該學科目前有學術研究平臺“湖北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心”，校級研究平臺“韋君宜研究所”，院級研究平臺“民族文學與民間文化研究中心”和“民族文化傳播研究中心”。現(xiàn)有1個重點實驗教學示范中心，1個大學生創(chuàng)新基地，1個省政府學位辦、省教育廳批準的“研究生工作站”。該學科被湖北省批準為“楚天學者計劃”設崗學科，現(xiàn)有“楚天學者講座教授”1名，同時獲得“彩虹學者崗位”1個。近年來該學科共承擔國家、省和學院課題100余項，出版專著、教材近100部，獲各級各類獎項30余項，其中教育部優(yōu)秀社科成果三等獎1項，湖北省社科二等獎1項、三等獎1項，國家民委二、三等獎各1項，省教研成果獎二等獎1項，發(fā)表科研論文千余篇。課程建設成效顯著，現(xiàn)有精品視頻課程2門，精品課程2門，“民族文化傳播”在線課程1門，校級精品課程2門，校級優(yōu)質(zhì)課程5門。

中國語言文學一級學科碩士點下面設有五個二級學科方向：文藝學、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、漢語言文字學、語言學與應用語言學?，F(xiàn)有教學科研人員50人，其中教授15人，副教授35人；博士和在讀博士40人。其中文藝學自1996年開始聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生，2006年獲得碩士學位授予權，積累了豐富的碩士研究生培養(yǎng)經(jīng)驗，已培養(yǎng)碩士研究生100多人，其中多人繼續(xù)讀博深造，成為湖北民族大學的高層次人才培養(yǎng)和科學研究的重要基地，并逐步形成自身的研究特色和研究方向。

本學科以文學、語言研究為抓手，以中華民族和我國少數(shù)民族文化研究為特色，致力于武陵少數(shù)民族地區(qū)的民族文藝和語言進行了深入挖掘和研究，潛心于武陵少數(shù)民族地區(qū)文化的保護、傳承和創(chuàng)新，發(fā)揮了重要作用。同時，注重傳播、弘揚先進文化，對提升少數(shù)民族地區(qū)人文素養(yǎng)、凝煉少數(shù)民族地區(qū)文化生態(tài)的內(nèi)涵做出了重要貢獻。不僅延續(xù)了學科傳統(tǒng)，還致力于拓展研究領域，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護、旅游文化開發(fā)和民族文化傳播等方面已取得一批有影響的成果，同時對少數(shù)民族地區(qū)的輿情引導和社會穩(wěn)定進行符合實際的應用性研究，推動了少數(shù)民族地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護、少數(shù)民族地區(qū)民族文化的傳播和旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進了少數(shù)民族地區(qū)和諧社會文化生態(tài)的構建。依托武陵山區(qū)的區(qū)位資源，致力于武陵山片區(qū)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展的實際需求，積極主動地實施協(xié)同創(chuàng)新計劃，與地方政府部門、企事業(yè)單位建立了廣泛而深入的合作關系，既給地方政府部門和企事業(yè)單位提供了人才和智力的支持，同時也形成了有針對性的人才培養(yǎng)模式，必將為武陵山片區(qū)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展培養(yǎng)和輸送更多優(yōu)秀的創(chuàng)新型專門人才。

（中國語言文學所屬二級學科簡介）

（一）文藝學（050101）

湖北民族大學文學與傳媒學院文藝學學科是湖北省重點培育學科。1996年、1999年文藝學分別開始與湖北大學、華中師范大學聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生，2006年獲得碩士學位授予權，并2次獲批湖北省重點學科（1996年9月，2006年1月）、湖北省特色學科（2008年6月）、“楚天學者”特聘教授設崗學科（2011年12月）?，F(xiàn)已形成以中國文化與文論、文藝理論與批評、文藝與傳媒等為代表的特色鮮明的研究方向。該學科學風優(yōu)良,實力穩(wěn)健，教授4人,博士及在讀博士5人，近年來，承擔項目4項,省部級項目4項,出版專著4部、教材1部,發(fā)表CSSCI論文近20篇,獲教育部高等學校人文社會科學獎、湖北省社會科學優(yōu)秀成果獎3項。培養(yǎng)碩士研究生100余名, 獲優(yōu)秀碩士學位論文2人，考取四川大學、華中師范大學、復旦大學博士研究生10余人，聲譽良好。

研究方向一：中國文化與文論

從歷史發(fā)生和邏輯分析相結合的視角，以中國文化對中國文論的滲透、中國文論對中國文化的接受為論域，既著眼于中國文論的思想內(nèi)涵，又探析中國文化與中國文論的會通化成，從文化探源中尋求中國文化與文論所賴以形成、發(fā)展的基本規(guī)律，并揭示其在現(xiàn)當代文學藝術中的普適性。

研究方向二：文藝理論與批評

以中外經(jīng)典的文藝理論與文藝批評案例為研究對象，結合文藝理論的發(fā)展趨勢，或圍繞某一特定的文藝理論與批評方法展開理論探討，或圍繞某一文藝現(xiàn)象展開多種批評方法的批評實踐，打通文藝理論與批評實踐之間的壁壘。

研究方向三：文藝與傳媒

著力于文藝與傳媒理論前沿與實踐熱點的綜合性研究、交叉性研究，以文藝與傳媒之間的交互作用為研究框架，以“全媒體”為研究視野，以“大文化”為研究領域，深入探討大眾傳媒對文藝生產(chǎn)、接受與消費的雙重影響。

（二）語言學及應用語言學（050102）

語言學及應用語言學二級學科現(xiàn)設有語言對比與翻譯研究、語言與語言教學研究、語言文學與文化研究等三個研究方向。本專業(yè)方向師資力量雄厚，教師年齡、學歷結構合理，現(xiàn)有教授7人，副教授34人，博士及在讀博士26人，科研成果豐碩，近年來承擔國家社科基金項目5項，教育部及博士后基金項目6項，國家民委項目2項，湖北省社科基金項目3項，湖北省教育廳項目30余項，教研項目10余項，出版學術專著、譯著、教材等30余部，發(fā)表高質(zhì)量學術論文250余篇。

研究方向一：語言對比與翻譯研究

本專業(yè)方向主要從事漢語和英語、日語、韓語、俄語、我國少數(shù)民族語言等語言的對比研究，包含語音對比研究、詞匯對比研究、句法對比研究、語篇對比研究、修辭對比研究、語用對比研究等方面，并探究上述不同語種之間的翻譯轉(zhuǎn)換規(guī)律、技巧以及影響譯語文本生成的相關因素。

研究方向二：語言與語言教學研究

本專業(yè)方向主要從事語言學理論研究和語言教學研究，探究研究句法、語義、語用、語篇等語言核心層面及其與思維、邏輯、認知和社會等方面的關系以及語言學理論研究成果在語言相關領域的應用，并以此為依托研究語言教學原理與實踐、語言習得、雙語教學、語言測試、教材教法等。

研究方向三：語言文學與文化研究

本專業(yè)方向主要從事語言與文學以及文化之間的關系研究，探究語言符號在文學作品中的具體呈現(xiàn)以及其形式特征和美學功能，并深入考察語言符號在不同文化系統(tǒng)中的運作、文化意義和交際價值。

（三）漢語言文字學（050103） 本學科設漢語史、漢語方言、漢語語用等三個研究方向。既注重繼承中國傳統(tǒng)語言學研究的成果和方法，同時也重視現(xiàn)代語言學理論的借鑒與吸收，從歷時和共時的角度對各種語言現(xiàn)象進行全面系統(tǒng)的考察，以揭示語言發(fā)展演變的內(nèi)在規(guī)律。

本學科擁有一支年齡結構和學緣結構比較合理的師資隊伍，其中教授3人，博士6人，近幾年來承擔項目2項，教育部項目2項，其他項目20余項，已出版和發(fā)表了一系列研究成果，在學術界產(chǎn)生了一定影響。

本學科培養(yǎng)具有扎實的基礎理論、系統(tǒng)的專門知識與創(chuàng)新意識，了解本學科的歷史和現(xiàn)狀，能綜合運用基礎理論和專門知識獨立從事漢語言文字學或相近學科的教學、科研等工作，或繼續(xù)攻讀博士學位，德智體全面發(fā)展的漢語言文字學方面高層次專門人才。

研究方向一：漢語史

本方向主要研究漢語的形成與發(fā)展的歷史過程，包括漢語詞匯史、漢語語法史以及相應的歷史文獻研究，以解釋現(xiàn)代漢語的形成過程及其特點，并指導現(xiàn)代漢語的應用及其規(guī)范化。本方向在明清方言虛詞研究、漢語歷史詞匯研究、楚簡文獻語言研究、小學文獻整理研究等方面有一定優(yōu)勢。

研究方向二：漢語方言

本方向的研究主要涉及兩個方面：一是漢語方言本體（語音、詞匯、語法）的調(diào)查研究，一是方言學理論（方言研究方法、方言與共同語、方言與文化、方言類型學等）的研究。注重方言事實發(fā)掘，運用先進的理論方法開展比較研究，揭示方言特點和規(guī)律，探討語言學理論和方法。本方向的優(yōu)勢是漢語方言語法研究。

研究方向三：漢語語用

本方向運用現(xiàn)代語言學的理論和方法研究漢語語用現(xiàn)象，重點研究漢語修辭學、漢語教育（包括漢語母語教育和對外漢語教學）等方面的問題。注重漢語的具體運用，探討語言運用與語言形式、語言意義之間的相互影響，挖掘語用行為與認知心理、社會文化之間的關聯(lián)。

（四）中國古代文學（050105）

本學科主要在先唐文學（包含先秦兩漢魏晉南北朝）、唐宋文學、元明清文學等三個方向招收培養(yǎng)碩士研究生。本學科在古代文學與文化、古代文學思想、古代地域文學、古代民族民間文學的研究上具有突出特點。學科團隊現(xiàn)有教授2人，副教授5人，講師4人，其中博士7人。近五年來承擔科研項目4項（含子課題1項），其他省部級項目7項，主持湖北省精品視頻課程“中國文學經(jīng)典賞析”，所培養(yǎng)的碩士中已有3人考取博士研究生。

研究方向一：先唐文學 主要研究唐以前的文學，包括先秦文學、秦漢文學、魏晉南北朝文學，重點研究《詩經(jīng)》《楚辭》，先秦諸子著作，漢賦及漢樂府，魏晉南北朝詩文及志怪、志人小說等。

研究方向二：唐宋文學 主要研究隋唐文學和兩宋文學，重點研究唐詩宋詞、唐宋古文、唐宋筆記小說等。

研究方向三：元明清文學 主要研究明代文學和清代文學，兼及元代文學和近代文學，重點研究明清詩文、小說、戲曲等。

（五）中國現(xiàn)當代文學（050106） 中國現(xiàn)當代文學主要研究1917年新文化運動以來的文學。包括中國現(xiàn)代文學、中國當代文學、中國民族文學與民族文化三個方向。通過學習中國現(xiàn)代文學、中國當代文學以及與之相關的其他課程，了解百多年來的中國文學發(fā)展史，民族文學的成長史及其與外國文學的關系，把握現(xiàn)當代文學的創(chuàng)作規(guī)律，認識現(xiàn)當代文學的重要成果、重大價值與國際影響。培養(yǎng)學生對現(xiàn)代文學的審美感知，提高其文學鑒賞能力、文學批評能力和文學寫作能力，增強文化自信心、文化傳承的責任感與擔當意識，并努力創(chuàng)新傳統(tǒng)文化。 本學科擁有較為雄厚的師資力量，其中教授2人，副教授4人，擁有博士學位者4人，另有在讀博士3人。承擔有、省部級各類課題多項，在重要、核心刊物發(fā)表文章多篇，出版專著多部，獲得、各項獎勵多項。 研究方向一:中國現(xiàn)代文學研究 本方向主要研究中國現(xiàn)代（1917-1949）作家作品、現(xiàn)代文學史三十年、現(xiàn)代文學運動、現(xiàn)代文學思潮與流派、現(xiàn)代文學的改編與傳播、現(xiàn)代文學與其他學科的跨界關系等問題。重點研究現(xiàn)代文學經(jīng)典、重估某些作家作品以及文學現(xiàn)象。探討現(xiàn)代文學與當代文學的關系、現(xiàn)代文學與其他學科的關系。 研究方向二：中國當代文學研究 本方向主要研究中國當代（1949年至今）作家作品、海內(nèi)外華文文學、當代文學史、當代文學現(xiàn)象、當代文學思潮、當代文學的改編與傳播、當代文學與其他學科的跨界關系等問題。緊跟時代文學的發(fā)展動向，了解前沿信息，總結當代文學的創(chuàng)作經(jīng)驗、創(chuàng)作規(guī)律，評估當代文學的成就與影響。 研究方向三：中國民族文學與民族文化研究 本方向主要研究中國現(xiàn)當代（1917年至今）各民族作家文學、各民族民間文學及其與民族文化之間的關系。關注百多年來民族文學的發(fā)展動向與發(fā)展軌跡，了解民族文學的審美特征，把握民族文學的創(chuàng)作規(guī)律，探討民族文學與民族文化、地域文化、文化產(chǎn)業(yè)之間多向度的互促互生關系。

數(shù)學（0701）一級學科簡介

湖北民族大學數(shù)學學科具有近80年的辦學歷史，2006年基礎數(shù)學獲得碩士學位授予權，2011年獲得數(shù)學一級學科碩士學位授予權，2012年獲批為湖北省“十二五”重點（培育）學科。本學科現(xiàn)下設基礎數(shù)學、應用數(shù)學、運籌學與控制論、信息安全4個二級學科碩士學位授權點，其中基礎數(shù)學于1996年開始聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生，2006年獲批為湖北省重點學科，應用數(shù)學于2014年獲批為國家民委重點學科。本學科注重基礎研究與應用研究相結合，重視交叉學科研究，強調(diào)以科研促教學和??

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