為進一步加強學校輔導員隊伍建設(shè)，增強輔導員隊伍的心理教育能力，提升心理育人質(zhì)量，9月21日，我校于黃家湖校區(qū)心理健康教育中心大廳舉辦“百煉成鋼”——輔導員心理育人能力提升工作坊。學生學工處處長許立橋、學生學工處副處長盧紹偉、研究生工作部部長冒穎、各學院黨委副書記及全體本科生及研究生輔導員參加培訓。培訓由心理健康中心教師胡文燕、夏萌、薛春艷主講，崔佳主持。

冒穎對我?！鞍贌挸射摗毕盗休o導員職業(yè)能力培訓工作成效表示高度認可。“做到求真求實、精細精準、用心用情，將心理健康教育、思想育人以及解決學生實際問題有效結(jié)合，是輔導員們應(yīng)思考的重要課題?！彼硎?，思想政治教育工作、心理咨詢育人工作是立德樹人的重要抓手，既利于完善心理健康教育體系的建設(shè)，也是提升教師心理育人工作能力的需要。

“‘輕咨詢’是一種體驗性實踐，我們以解決問題為導向，讓學生們愿意自身去改變，并通過多次咨詢讓學生看到自身的變化?！焙难嘞蚺嘤柸藛T講解“輕咨詢”工作內(nèi)涵及其工作部署，并通過一系列實例講解，指導各輔導員如何有效開展“輕咨詢”。她表示，要通過科學、專業(yè)的方法，運用心理咨詢技術(shù)提升談心談話能力，并從把握學生的心理規(guī)律、疏導學生心理困惑、輔導學生心理發(fā)展、識別和應(yīng)對心理問題四個方面進行實踐，著眼解決好學生目前實際問題。

就2022年秋季心理面談篩查工作的開展，夏萌表示：“今年除2022級新入職輔導員外，我校心理訪談教師隊伍已擴充了包含學工處和研工部領(lǐng)導干部等的一百余人，更好地助力心理育人工作?！毖Υ浩G細致講解了心理訪談程序，并要求各學院輔導員認真落實學生心理咨詢評估工作，她強調(diào)：“心理評估不僅僅是反饋大學生活，必要時追溯到學生高中等時期，從而做出綜合評估并引入下一步訪談?！?/p>

崔佳向培訓人員介紹中心場地布置，以及隨心VR室等22間中心功能室功能特點，講述新生開放日活動安排，希望幫助提升新生對中心的了解以及對自身的心理關(guān)照意識，同時，呼吁更多人一起用好、打造好學子的心靈家園。

盧紹偉奉行“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育理念，他強調(diào)要圍繞學生、關(guān)心學生、服務(wù)學生、做學生的人生導師和知心朋友，肯定學生的努力并期待學生的變化。

輔導員在解決心理問題上應(yīng)發(fā)揮怎樣的作用?許立橋表示，輔導員要發(fā)揮基本職能，做好保底工程?！瓣P(guān)注學生心理健康是一項重要且緊迫的任務(wù)，各學院輔導員要深入課堂、深入宿舍，幫助學生解決實際問題，可開展一些內(nèi)容健康的班會課，凝聚班級力量，為學生賦能?！?/p>

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