為拓寬研究生的學(xué)術(shù)視野，啟發(fā)研究生的科學(xué)思維，培育創(chuàng)新文化，營(yíng)造良好的創(chuàng)新學(xué)術(shù)環(huán)境，外語(yǔ)學(xué)院2022年研究生 “小荷論壇”系列學(xué)術(shù)活動(dòng)第一場(chǎng)于4月8日正式啟動(dòng)。5月12日下午16點(diǎn)30分，“小荷論壇”第六場(chǎng)學(xué)術(shù)活動(dòng)在學(xué)院328教室舉行。李世榮老師、張莉老師以及王巧云老師作為評(píng)委出席本次活動(dòng)。2021級(jí)全體研究生參加了本次論壇。

本次論壇中，薛騰騰、何元儒、湯帆、徐嬌四位同學(xué)分別圍繞“核心素養(yǎng)視域下高中英語(yǔ)課外作業(yè)的調(diào)查研究”、“指向思維品質(zhì)發(fā)展的英語(yǔ)閱讀策略調(diào)查研究”、“SOLO分類理論在高中英語(yǔ)寫作中的應(yīng)用研究”、“產(chǎn)出導(dǎo)向法在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)之的應(yīng)用研究”，四個(gè)選題以PPT的形式進(jìn)行了學(xué)術(shù)匯報(bào)。分別從選題依據(jù)、研究問(wèn)題、基本思路、預(yù)期目標(biāo)、遇到的主要問(wèn)題等方面做了詳細(xì)的闡述。

兩位導(dǎo)師對(duì)這四位同學(xué)的匯報(bào)給予了中肯的評(píng)價(jià)，并提出了寶貴的建議。針對(duì)薛騰騰同學(xué)的匯報(bào)，導(dǎo)師們建議在研究問(wèn)題上要與核心素養(yǎng)相結(jié)合，問(wèn)卷更要以核心素養(yǎng)來(lái)設(shè)置，在樣本分析法中，一些其他類型的作業(yè)要用訪談來(lái)彌補(bǔ)；針對(duì)何元儒同學(xué)的匯報(bào)，導(dǎo)師們認(rèn)為題目是針對(duì)思維品質(zhì)發(fā)展的英語(yǔ)閱讀策略的一個(gè)調(diào)查研究，但研究?jī)?nèi)容卻是針對(duì)思維品質(zhì)和閱讀策略的相關(guān)性研究，題目和研究?jī)?nèi)容不符合。最后，相關(guān)性研究難度過(guò)大建議改成調(diào)查研究；針對(duì)湯帆同學(xué)的匯報(bào)，導(dǎo)師們認(rèn)為SOLO分類理論在具體的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中難度較大，學(xué)生思維結(jié)構(gòu)不好檢測(cè)，研究問(wèn)題中對(duì)學(xué)生寫作成績(jī)的測(cè)試可以經(jīng)行修改，改為對(duì)思維層次的前后對(duì)比檢測(cè)；針對(duì)徐嬌同學(xué)的匯報(bào)，導(dǎo)師們認(rèn)為要梳理語(yǔ)法教學(xué)現(xiàn)存的實(shí)際問(wèn)題，吃透產(chǎn)出導(dǎo)向法理論，找出產(chǎn)出導(dǎo)向法在語(yǔ)法教學(xué)中的具體優(yōu)勢(shì)。

屆時(shí)，外語(yǔ)學(xué)院2022年研究生“小荷論壇”學(xué)術(shù)活動(dòng)已完成六場(chǎng)，學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）專業(yè)、英語(yǔ)筆譯專業(yè)共有24多少位同學(xué)圍繞多個(gè)不同主題，進(jìn)行報(bào)告、研討，共有13位碩士生導(dǎo)師到場(chǎng)指導(dǎo)，研究生的學(xué)術(shù)研究能力得到切實(shí)地提高。為確保每一位研究生都有報(bào)告研討的機(jī)會(huì)，本年度外語(yǔ)學(xué)院計(jì)劃舉辦“小荷論壇”九場(chǎng)，剩余的三場(chǎng)，將在5月20日-27日舉行。

外語(yǔ)學(xué)院研究生學(xué)術(shù)論壇本著遵守國(guó)家的法律法規(guī)和政策規(guī)定，堅(jiān)持正確的原則和導(dǎo)向，認(rèn)真貫徹百花齊放、百家爭(zhēng)鳴和學(xué)術(shù)自由的方針。本次論壇是外語(yǔ)學(xué)院加強(qiáng)研究生培養(yǎng)質(zhì)量、規(guī)范研究生培養(yǎng)流程的重要環(huán)節(jié)之一。

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