為進(jìn)一步提升輔導(dǎo)員對(duì)心理危機(jī)識(shí)別與處置能力，做好研究生心理健康教育工作。5月19日下午，第2期“周四下午茶”研究生輔導(dǎo)員沙龍活動(dòng)在1教309智慧教室如期舉行。武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院周立超老師、我校物理與光電工程學(xué)院陳平老師及學(xué)生心理健康教育中心專職咨詢師王娟老師擔(dān)任分享嘉賓，研工部相關(guān)老師以及全校研究生輔導(dǎo)員參加活動(dòng)。

周立超老師圍繞武漢大學(xué)近年來(lái)發(fā)生的學(xué)生突發(fā)事件，深入淺出地分析了突發(fā)事件的類型、特點(diǎn)、成因，解釋了處理突發(fā)事件的工作原則和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件需要注意的問(wèn)題。他強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)使得輿情傳播更為快速和不可控，因此利用網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生工作有很好的促進(jìn)作用。

陳平老師結(jié)合自身工作實(shí)際，從危機(jī)事件回顧、危機(jī)干預(yù)方案制定及實(shí)施進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，并從重視心理普查結(jié)果、及時(shí)果斷跟進(jìn)危機(jī)事件、處理危機(jī)事件業(yè)務(wù)化、家校協(xié)同以及導(dǎo)師協(xié)同等五個(gè)方面分享了自己的經(jīng)驗(yàn)。

王娟老師就研究生適應(yīng)與發(fā)展困擾、自傷與自殺以及如何對(duì)于高危人員的積極干預(yù)進(jìn)行了介紹，分享了針對(duì)心理健康工作的相關(guān)研究成果。她就研究生心理健康問(wèn)題識(shí)別以及危機(jī)事件應(yīng)對(duì)進(jìn)行了詳細(xì)講解。

在自由討論環(huán)節(jié)，各輔導(dǎo)員紛紛結(jié)合自身工作實(shí)際，就如何關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的心理健康狀態(tài)、如何處理導(dǎo)生關(guān)系以及聚焦學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)變化進(jìn)行處理，展開(kāi)了熱烈的討論。

研工部副部長(zhǎng)毛德波表示研究生心理問(wèn)題與本科生存在差異性，心理危機(jī)事件的應(yīng)對(duì)與處理是學(xué)生思想教育管理的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)此他提出三點(diǎn)認(rèn)識(shí)：一是加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提升個(gè)人能力;二是加強(qiáng)工作培訓(xùn)，健全組織網(wǎng)格，做到每周一會(huì)、每月一面、每期一結(jié);三是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)做好心理健康工作的敏銳性與敏感性，更好地幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)和維護(hù)校園安全穩(wěn)定。

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