口述能力訓(xùn)練方法

醫(yī)療事業(yè)單位的招聘中，很多招聘單位在面試環(huán)節(jié)，都會(huì)設(shè)置專職知識(shí)問答，通過面對(duì)面的形式直接了解報(bào)考人的專業(yè)能力，評(píng)估報(bào)考人的專業(yè)能力是否與崗位相匹配。對(duì)于專業(yè)知識(shí)，我們并不陌生，但要如何在面試中能夠流利的表達(dá)出來呢?這就需要我們平時(shí)要做好充分的備考工作。

面試考場(chǎng)的環(huán)境布置總是給我們考生營(yíng)造出緊張氣氛，感覺進(jìn)入面試考場(chǎng)，心臟就撲通撲通跳個(gè)不停，結(jié)結(jié)巴巴的做完自我介紹，坐在考場(chǎng)的位置上，就開始腦袋一片空白，遇到簡(jiǎn)單的問題，也不知從何開口了。

所以，在面試的考查，不僅僅是對(duì)我們專業(yè)能力的考驗(yàn)，更加是對(duì)我們的表達(dá)能力和心理素質(zhì)的考驗(yàn)。那么我們?cè)谄綍r(shí)應(yīng)如何進(jìn)行訓(xùn)練呢?

首先，表達(dá)要有邏輯性。其實(shí)對(duì)于我們醫(yī)學(xué)生來說，解答專業(yè)知識(shí)并不陌生。因?yàn)槲覀兤饺盏墓ぷ髦?，?jīng)常扮演溝通者的身份，給患者及患者家屬解釋病情。平時(shí)與患者及家屬勾通病情的時(shí)候，要求我們的言語通俗易懂，讓患者及家屬能理解并明白。而在面試過程中，對(duì)面試者的要求是用專業(yè)的醫(yī)學(xué)術(shù)語和正式的語言，回答醫(yī)學(xué)專業(yè)問題。因此，我們?cè)诒磉_(dá)上需要體現(xiàn)出專業(yè)性和醫(yī)學(xué)邏輯。邏輯如何體現(xiàn)呢?

第一，整個(gè)語句表達(dá)，按照“總-分”或“總-分-總”結(jié)構(gòu)進(jìn)行。如：某個(gè)疾病的護(hù)理措施。可按照“總-分”結(jié)構(gòu)開始，一般護(hù)理措施(這就是總)：臥床休息，協(xié)助患者采取舒適體位(這就是分述)。這樣的表達(dá)結(jié)構(gòu)，能讓考官迅速捕捉到你的回答重點(diǎn)。

第二，善于使用邏輯詞。如“第一，第二，第三;首先，其次，最后”等。運(yùn)用邏輯詞，能讓考官感受到回答內(nèi)容的條理性，也能讓考官按點(diǎn)給分。

其次，多訓(xùn)練自己的膽量。很多同學(xué)在日常中說的很好，可是進(jìn)入考場(chǎng)后，就似乎得了“考場(chǎng)哆嗦綜合征”一樣，緊張的面紅心跳，大腦短路了。

那么為了要適考試場(chǎng)的這種緊張環(huán)境，我們?cè)谄綍r(shí)就要有意識(shí)的去人群多的地方訓(xùn)練，在人多的地方大聲說話。或者在家時(shí)，邀請(qǐng)家人們當(dāng)評(píng)委，自己坐在椅子上講話，盡可能的給自己營(yíng)造一種考試氛圍，也就是我們所謂的“脫敏訓(xùn)練”。越害怕什么，我們就要越去接觸。

最后，表達(dá)要言簡(jiǎn)意賅。面試考試是有時(shí)間限制的，不允許我們長(zhǎng)篇大論。那我們要在有限的時(shí)間內(nèi)，準(zhǔn)確無誤的講出答案并突出得分重點(diǎn)。該如何辦呢?這就要求我們?cè)趥淇紩r(shí)，記答案學(xué)會(huì)記關(guān)鍵，除此之外，內(nèi)容要精練。

對(duì)于一些所謂的“廢話”不要說，對(duì)于“嗯”“啊”等這類語氣助詞，盡量不說，不要在語句之間不停的使用重復(fù)詞，比如一直使用“然后”“所以”等。要克服這些困難，好的辦法就是錄音!把自己的回答內(nèi)容錄音下來，錄完之后自己一定要聽一遍，這樣就能發(fā)現(xiàn)自己到底說了一些什么樣的“廢話”，在下一次的回答中就能避免這樣的問題。

面試對(duì)于我們學(xué)醫(yī)之人來說，的確有一定難度。又加上我們工作的特殊性，壓力大，時(shí)間長(zhǎng)，平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)間也相對(duì)減少，所以備考之路也是一場(chǎng)身心考驗(yàn)之路。相信大家在努力之下，都能取得自己理想的崗位!加油吧，學(xué)醫(yī)之人!

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