招生院系

第二臨床醫(yī)學(xué)院

浙江中醫(yī)藥大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院前身是籌建于2000年4月的浙江中醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)系，2006年5月，醫(yī)學(xué)系更名為第二臨床醫(yī)學(xué)院，與附屬第二醫(yī)院(浙江省新華醫(yī)院)實(shí)行“院院合一”管理模式。學(xué)院目前承擔(dān)五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生和中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合2個(gè)博士點(diǎn)，臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合等24個(gè)碩士點(diǎn)研究生的培養(yǎng)工作，截止2015年6月，學(xué)院有全日制在讀臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生1331人，博士研究生22人，碩士研究生375人。

第二臨床醫(yī)學(xué)院(附屬第二醫(yī)院)現(xiàn)有教職員工982人，其中高級(jí)職稱135人，碩士研究生學(xué)位282人、博士研究生學(xué)位22人，碩士生導(dǎo)師25人、博士生導(dǎo)師4人。設(shè)有15個(gè)專業(yè)教研室，1個(gè)臨床技能教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心，1個(gè)客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試站(OSCE)，開設(shè)專業(yè)課程15門，教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心面積1600平方米，固定資產(chǎn)1150余萬(wàn)元，先后承擔(dān)了國(guó)家、省(部)、廳(局)級(jí)科研項(xiàng)目300余項(xiàng)，獲得各級(jí)科技成果獎(jiǎng)勵(lì)近40項(xiàng)次，其中國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)1項(xiàng)，浙江省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)6項(xiàng)。學(xué)院辦學(xué)資源包括聯(lián)合辦學(xué)單位浙江省人民醫(yī)院，此外還包括附屬衢州市人民醫(yī)院、附屬浙江省立同德醫(yī)院、附屬杭州市西溪醫(yī)院、附屬杭州第一人民醫(yī)院、附屬第一醫(yī)院(浙江省中醫(yī)院)、蕭山區(qū)人民醫(yī)院等39家教學(xué)醫(yī)院和36家實(shí)習(xí)醫(yī)院。

臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)實(shí)行校院兩級(jí)管理，由學(xué)校教務(wù)處主管，第二臨床醫(yī)學(xué)院主辦，于2000年7月開始面向浙江省招收60名臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)(五年制)本科生。在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展過程中，學(xué)院遵循“醫(yī)德教育為先導(dǎo)，能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，素質(zhì)提升為核心，崗位勝任為目標(biāo)”的專業(yè)辦學(xué)理念，注重學(xué)生的醫(yī)德教育和臨床技能培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，著力培養(yǎng)具有良好的思想道德和職業(yè)素養(yǎng)、具備初步的臨床能力、終身學(xué)習(xí)能力和進(jìn)一步深造的基礎(chǔ)，能在基層衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)與監(jiān)督下，提供安全有效醫(yī)療實(shí)踐的應(yīng)用型人才。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)現(xiàn)有省高校重點(diǎn)學(xué)科2個(gè)(婦產(chǎn)科學(xué)、精神病與精神衛(wèi)生學(xué))，省級(jí)精品課程1門(婦產(chǎn)科學(xué))，校級(jí)精品課程1門(外科學(xué))，校級(jí)校外大學(xué)生實(shí)踐基地2個(gè)，還建有大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室(醫(yī)學(xué)類)。為進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)院先后在2005年、2007年、2011年實(shí)行教學(xué)改革。在教學(xué)方法方面，將以問題為導(dǎo)向、師生互動(dòng)方式引入教學(xué);在考試方法方面，引入客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試(OSCE)，通過筆試、動(dòng)手能力、口答，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)踐能力，逐步形成多元化的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系;在實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)方面，啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)課程整合和學(xué)生臨床技能三級(jí)培訓(xùn)模式。2011年以來(lái)，又在全院教師中開展以“學(xué)生為中心”的教學(xué)思想大討論，逐步確立以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。2013年11月，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)順利通過教育部專業(yè)認(rèn)證，成為全國(guó)中醫(yī)院校中首家通過認(rèn)證的本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。學(xué)院大力加強(qiáng)對(duì)外學(xué)術(shù)交流與合作，與美國(guó)、德國(guó)、瑞士、泰國(guó)、香港等國(guó)家和地區(qū)醫(yī)學(xué)院校建立學(xué)術(shù)交流關(guān)系。從2012年起，每年選派優(yōu)秀本科學(xué)生赴德國(guó)SANA醫(yī)院進(jìn)行臨床學(xué)習(xí)。

學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生積極開展科技創(chuàng)新活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，近五年臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生獲全國(guó)大學(xué)生醫(yī)學(xué)技能競(jìng)賽(華東賽區(qū))二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)4項(xiàng);浙江省大學(xué)生醫(yī)學(xué)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，二等獎(jiǎng)7項(xiàng)，三等獎(jiǎng)14項(xiàng);浙江省“挑戰(zhàn)杯”一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng);獲國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目5項(xiàng)，獲省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目24項(xiàng);成功申請(qǐng)國(guó)家實(shí)用新型專利3項(xiàng);本科生公開發(fā)表論文27篇，其中SCI收錄1篇，EI收錄1篇，一級(jí)期刊9篇，二級(jí)期刊5篇(期刊分類參照省衛(wèi)生廳頒布的職稱評(píng)審衛(wèi)生刊物名錄);學(xué)院本科學(xué)生代表隊(duì)近五年連續(xù)獲浙江中醫(yī)藥大學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生組團(tuán)體總分第一名。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生呈現(xiàn)大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試通過率高、就業(yè)率高、就業(yè)與專業(yè)相關(guān)度高、社會(huì)評(píng)價(jià)高的特點(diǎn)。自學(xué)校開辦臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)以來(lái)，已培養(yǎng)11屆共1647名本科畢業(yè)生，其中考取碩士研究生211人，被復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、浙江大學(xué)等985、211高校錄取69人，有3名推免生成功獲得浙江大學(xué)碩博連讀資格;畢業(yè)生分布在省級(jí)、地市級(jí)和縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)等，畢業(yè)生一次性就業(yè)率始終保持在95%以上，高于全省同類專業(yè)平均就業(yè)率。學(xué)院多次被學(xué)校評(píng)為“畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位”。

經(jīng)過15年的積累和發(fā)展，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)已成為學(xué)校的主要專業(yè)，辦學(xué)資源豐富，師資力量雄厚，規(guī)模不斷擴(kuò)大，生源質(zhì)量較好，考研錄取率穩(wěn)步提高，不但為浙江省培養(yǎng)了大批應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才，對(duì)學(xué)校其他醫(yī)學(xué)類專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展也起到重要的支撐和推動(dòng)作用。展望未來(lái)，學(xué)院將秉承“博學(xué)厚德，妙術(shù)仁心”的院訓(xùn)精神，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，不斷推動(dòng)教育教學(xué)改革，促使學(xué)院的辦學(xué)水平再上新臺(tái)階!